Понятие «дети с ОВЗ» и «инвалиды» в современном образовании, классификации и основные категории (нарушения зрения, слуха, опорно-двигательного аппарата, интеллекта, расстройства аутистического спектра, ТНР, ЗПР и др.). Особенности психического развития, познавательной сферы, эмоционально-волевой и мотивационной сфер у разных групп детей. Роль семьи и окружения, первые шаги педагога при включении ребёнка с ОВЗ в образовательный процесс. Разбор типичных стереотипов и ошибок во взаимодействии с такими детьми.
Законодательство РФ в области образования детей с ОВЗ: ФЗ-273, ФГОС ОВЗ, СанПиН, письма и методические рекомендации Минпросвещения. Порядок признания ребёнка ребёнком с ОВЗ, роль ПМПК, оформление заключений и индивидуальных программ. Организация инклюзивного и специального образования, варианты образовательных маршрутов, права и обязанности участников процесса. Практика работы с документами: чтение и понимание заключения ПМПК, отражение его в образовательном процессе.
Создание доступной и безопасной среды для детей с ОВЗ: учебное пространство, оборудование, маршруты передвижения, сенсорные зоны, визуальная поддержка. Адаптация и модификация образовательных программ: выбор приоритетных целей, упрощение и структурирование материала, дифференциация заданий, использование наглядности и альтернативных форм представления информации. Примеры адаптированных рабочих программ, индивидуальных образовательных маршрутов, планов уроков и занятий.
Специальные методы и приёмы обучения для разных категорий детей с ОВЗ: при нарушении слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата, при РАС, ЗПР, нарушениях интеллекта и речи. Использование визуальных расписаний, карточек, пиктограмм, альтернативной и дополнительной коммуникации (АДК). Организация совместной деятельности детей с ОВЗ и нормально развивающихся сверстников, формирование толерантного отношения в коллективе. Взаимодействие педагога с психологом, логопедом, тьютором и ассистентом.
Командный подход в сопровождении ребёнка с ОВЗ: распределение ролей между педагогами, специалистами сопровождения и родителями. Форматы общения с семьёй: первичная встреча, обсуждение трудностей, совместное планирование шагов, поддержка родителей, испытывающих эмоциональное выгорание или чувство вины. Конфликтные ситуации и пути их конструктивного решения. Примеры удачных кейсов, когда слаженная работа команды помогала ребёнку делать заметный прогресс.
Учебная и производственная практика: анализ собственных или предоставленных учебным центром кейсов, разработка и проведение адаптированного занятия, подготовка фрагментов ИОМ, адаптированных заданий и материалов. Супервизионные разборы сложных ситуаций (анонимизированные случаи из практики слушателей). Итоговая аттестационная работа: методическая разработка, мини-проект по организации обучения конкретной категории детей с ОВЗ или комплексная программа сопровождения ребёнка в образовательной организации.
Инклюзивное образование становится нормой современного общества, требуя от учителей и воспитателей особых компетенций. Учебный центр «ГлавЭкзамен» предлагает пройти глубокую подготовку по работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья (ОВЗ) в Москве. Наше профильное направление, в рамках которого реализуется профессиональная переподготовка по педагогике и специальной психологии, разработано ведущими дефектологами, логопедами и нейропсихологами.
Учебный план программы охватывает специфику работы с различными нозологиями: нарушениями слуха, зрения, речи, опорно-двигательного аппарата, а также расстройствами аутистического спектра (РАС) и задержкой психического развития (ЗПР). Особое внимание уделяется адаптации учебных материалов и созданию доступной среды. Педагогика, переподготовка по которой ведется в нашем центре, позволяет слушателям овладеть технологиями тьюторского сопровождения и коррекционно-развивающего обучения. Выпускники получают инструменты для социализации особенных детей и помощи им в освоении образовательных программ.
Специалисты, работающие в коррекционной сфере, часто испытывают высокую эмоциональную и профессиональную нагрузку. Понимая это, мы создали максимально комфортную образовательную среду. В УЦ «ГлавЭкзамен» доступна переподготовка по педагогике дистанционно, что обеспечивает возможность получения дефицитной квалификации без отрыва от основной практики. Доступ к видеолекциям, кейсам по разбору поведенческих нарушений и методической библиотеке предоставляется через защищенную платформу 24/7.
Дистанционный формат позволяет глубоко погрузиться в изучение коррекционных методик, просматривая материалы в удобном темпе. Реализуемая нами переподготовка по педагогике включает вебинары с практикующими экспертами, супервизии и интерактивные тесты. Это делает качественное дефектологическое образование доступным для педагогов из любых населенных пунктов. Методическую поддержку оказывают опытные кураторы. Таким образом, курсы профессиональной переподготовки по педагогике в сфере инклюзии позволяют получить важнейшие знания в удобном режиме.
Освоение программы завершается итоговым экзаменом, подтверждающим готовность специалиста к работе в условиях инклюзии. Слушателям, успешно прошедшим аттестацию, выдается Диплом о профессиональной переподготовке установленного образца. Данный документ подтверждает присвоение квалификации, например «Педагог-дефектолог», «Тьютор», «Учитель коррекционных классов», и дает право на ведение деятельности в коррекционных школах, ресурсных классах и реабилитационных центрах.
Мы гарантируем юридическую чистоту: сведения о том, что слушателем пройдена профессиональная переподготовка в области коррекционной педагогики, вносятся в Федеральный реестр сведений о документах об образовании (ФИС ФРДО). Это обеспечивает признание диплома государственными и частными учреждениями по всей России.
Эта программа необходима тем, кто хочет профессионально помогать детям преодолевать барьеры в обучении и развитии. Специализированные курсы переподготовки по педагогике с профилем «Работа с обучающимися с ОВЗ» актуальны как для новичков, так и для опытных учителей, столкнувшихся с инклюзией.
Целевая аудитория курса:
Для этих категорий переподготовка в области педагогики является необходимым условием для эффективного взаимодействия с ребенком и соблюдения его образовательных прав.
Учебные планы УЦ «ГлавЭкзамен» разработаны в строгом соответствии с Федеральным законом «Об образовании в РФ», ФГОС НОО ОВЗ и профессиональным стандартом «Педагог-дефектолог». Педагогика образования, переподготовка в области коррекции, требует безупречного знания нормативно-правовой базы и психолого-педагогических требований.
Мы постоянно обновляем содержание, включая модули по разработке Адаптированных образовательных программ и Специальных индивидуальных программ развития. Организованное нами образование и педагогика в формате курсов переподготовки базируется на принципах гуманизма и доказательной практики. Выпускники умеют проводить диагностику, составлять коррекционные маршруты и взаимодействовать с ПМПК.
Для школ, внедряющих инклюзивную модель, и коррекционных центров мы предлагаем особые условия. Если вашему учреждению необходимо обучить команду специалистов, учителей, тьюторов и ассистентов работе с детьми с ОВЗ, мы адаптируем программу под специфику ваших учеников. Корпоративный формат позволяет создать в коллективе единое понимание инклюзивной культуры, что снижает риски конфликтов и повышает качество образовательного процесса.
Специалисты по работе с детьми с ОВЗ — одни из самых востребованных и дефицитных кадров на рынке. Профессиональная переподготовка по педагогике открывает возможности работы в системе государственного образования с предусмотренными надбавками, в частных развивающих центрах и благотворительных фондах.
Квалифицированные дефектологи и тьюторы успешно ведут частную практику, занимаясь коррекцией и подготовкой к школе особых детей. Полученные компетенции позволяют специалисту уверенно развиваться в профессии и выбирать наиболее интересные направления деятельности.
Выбирая УЦ «ГлавЭкзамен», вы получаете доступ к экспертным знаниям, которые реально помогают детям.
Наши ключевые преимущества:
Работа с детьми с ОВЗ — это не просто профессия, а миссия, требующая терпения, эмпатии и высокого профессионализма. Учебный центр «ГлавЭкзамен» помогает сформировать необходимые компетенции, чтобы стать опорой для особенных учеников и их семей. Полученные знания позволяют видеть потенциал в каждом ребенке и профессионально помогать ему раскрывать свои возможности.
Оставьте заявку на сайте или по телефону. Наш менеджер свяжется с вами для уточнения деталей и вышлет договор на обучение.
После оформления вы получаете доступ к учебному порталу с материалами курса.
После изучения материалов вы проходите итоговое тестирование в личном кабинете.
После успешной сдачи тестирования мы готовим документы об обучении.
Достаточно копий паспорта и диплома об образовании. Если вы ещё учитесь, подойдет справка из учебного заведения. Все документы можно подать онлайн — без визитов в офис.
